Istituto Comprensivo “R. Piria”

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la  riduzione    »

Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” – Intervento A: Realizzazione    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

Linea di intervento A: Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studentifinalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività,metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quellelinguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico    »

-Missione 4: istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi diistruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzatoalla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lottaalla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divarinegli apprendimenti    »

Linea di intervento A: Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studentifinalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività,metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quellelinguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico    »